La geografía del rendimiento académico en Madrid rompe tópicos: el distrito de San Blas se ha convertido en uno de los principales focos de excelencia en la prueba de la Selectividad, pese a no figurar entre las zonas de mayor renta de la capital. Los datos de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) -antes llamada EvAU-, entre 2020 y 2024, sitúan a tres centros —el concertado Colegio Internacional J. H. Newman (7,668) y los públicos IES Las Musas (7,56) y el IES Alfredo Kraus (7,5)— entre los mejor posicionados de la región. Todos están situados físicamente en un radio de apenas medio kilómetro .
El mapa educativo de la Comunidad de Madrid, con una media global de 6,590 puntos, muestra que solo una veintena de centros supera el 7,5, lo que subraya la singularidad de esta concentración en San Blas.
Un efecto barrio que impulsa el rendimiento
Directores de los citados centros de San Blas, en declaraciones al diario El Mundo, coinciden en que sus buenos datos académicos responden a un patrón multifactorial en el que el entorno social juega un papel clave.
La zona de Rosas, dentro del distrito, ha experimentado una transformación demográfica desde principios de los 2000, con la llegada de familias de clase media que priorizan la educación como vía de ascenso social.
Ese perfil se traduce en una fuerte implicación familiar en la vida escolar y en una cultura compartida que favorece el esfuerzo académico. Según los responsables educativos, se trata de familias que creen en la meritocracia y trasladan esa idea a sus hijos como motor de progreso.
Profesores estables y proyectos educativos sólidos
A este factor se suma la estabilidad del profesorado y la solidez de los proyectos educativos. En algunos casos, como el IES Alfredo Kraus, cerca del 70% del equipo docente cuenta con destino definitivo, lo que favorece la continuidad pedagógica .
Los centros también comparten una apuesta por modelos exigentes y estructurados, con preparación específica para la PAU desde primero de Bachillerato y simulaciones de examen que replican las condiciones reales de la prueba.
Además, presentan altas tasas de alumnos que finalmente se examinan: en el caso del Newman, hasta el 96% del alumnado se presenta a la Selectividad, un dato que refuerza el impacto global de sus resultados .
Más allá de la renta
El caso de San Blas contrasta con otras zonas de mayor nivel adquisitivo, como Pozuelo, Majadahonda o Boadilla del Monte, donde existen centros con excelentes resultados, pero no una concentración geográfica tan marcada. De hecho, el análisis general muestra que entre los 20 centros con mejores notas predominan los privados (13), seguidos de concertados (4) y públicos (3), lo que refuerza aún más la singularidad de este enclave, donde conviven modelos educativos distintos con resultados similares .
El mapa también evidencia fuertes contrastes: algunos centros de zonas acomodadas aparecen entre los peores resultados, lo que apunta a que el rendimiento no depende exclusivamente del nivel económico, sino de factores como el proyecto educativo, la implicación familiar y la cultura académica del entorno.
En síntesis, el “triángulo” de éxito San Blas combina tres elementos:
- Implicación familiar basada en el esfuerzo y la educación como ascensor social
- Estabilidad y compromiso del profesorado
- Preparación intensiva orientada a la Selectividad