IU anima a las familias a elegir la escuela pública frente a la segregación y el negocio educativo

IU Aragón pide a las familias matricular a sus hijos en la escuela pública frente a la concertada, que denuncia como segregadora y orientada al negocio.

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Izquierda Unida Aragón ha instado a las familias aragonesas a optar por la escuela pública en el próximo proceso de escolarización, que tendrá lugar del 16 al 22 de abril, en un escenario que, a su juicio, viene marcado por el incremento de la segregación educativa y por unas políticas que refuerzan la enseñanza privada concertada en detrimento del interés general.

En rueda de prensa, la coordinadora de Izquierda Unida Aragón y portavoz parlamentaria, Marta Abengochea, ha recalcado que “la escuela pública es el único espacio que garantiza la igualdad real de oportunidades, la convivencia y la cohesión social. Defenderla es defender el derecho a la educación en condiciones de justicia y dignidad para toda la mayoría social”.

La organización alerta de que en Aragón se está afianzando una dinámica de separación del alumnado entre centros, especialmente en barrios con una gran diversidad social y cultural. Según ha denunciado Abengochea, “la escuela pública está asumiendo la diversidad y garantizando la inclusión, mientras que los centros concertados, en muchos casos vinculados a la Iglesia, seleccionan de facto a su alumnado y expulsan a quienes necesitan más apoyo”.

IU Aragón cuestiona también los “mitos” que, a su entender, se han construido en torno a la concertada. Recuerdan que “se ha instalado la idea de que es mejor, pero la realidad es que no asume las mismas responsabilidades. No garantiza la inclusión y, además, impone pagos encubiertos que generan desigualdad. La pública, en cambio, es la que sostiene el sistema y garantiza derechos”.

La formación responsabiliza al Gobierno autonómico de impulsar un modelo orientado a favorecer intereses privados en un contexto de descenso de la natalidad. Denuncian que “se amplían conciertos innecesarios, se mantienen aulas vacías en la concertada mientras se cierran en la pública y se extiende este modelo a nuevas etapas educativas. No hay una apuesta por reforzar la pública, sino por debilitarla”.

Junto a ello, IU Aragón pone el foco en el empeoramiento de las condiciones materiales de la red pública, con recortes en los gastos de funcionamiento, carencias de inversión en infraestructuras y la paralización de programas considerados esenciales, como el de cocinas in situ, que valoran como fundamentales para asegurar una alimentación saludable y de calidad. Frente a este escenario, reivindican la escuela pública como un espacio de encuentro, diversidad y aprendizaje compartido.

Abengochea ha defendido que “educar también es convivir, compartir y construir comunidad. La escuela pública forma personas críticas, libres y solidarias, y eso es incompatible con un modelo basado en la selección y la exclusión”.

Dentro de la campaña “Matricúlate en la pública”, activa desde hoy y hasta el 22 de abril, Izquierda Unida Aragón invita a las familias a informarse y a escoger la red pública. Asimismo, llama a sumarse a las convocatorias promovidas por la Plataforma por la Escuela Pública: el miércoles 8 de abril, a las 17.30 horas, concentración en la Delegación del Gobierno; y las Fiestas de la Escuela Pública, el viernes 10 de abril en Huesca, a las 17.00 horas en la explanada del Palacio de Congresos, y el sábado 11 de abril en Zaragoza, a las 17.00 horas, en la explanada del Centro Cívico Estación del Norte.

La campaña prevé la difusión de varios vídeos con testimonios y argumentarios de personal docente, familias y alumnado, además de materiales gráficos y recursos para que quienes quieran apoyar la iniciativa puedan incorporar la imagen en sus perfiles de redes sociales y compartir aquellos contenidos con los que se sientan identificados.

Todos los recursos se irán incorporando a la web: https://www.iuaragon.com/matriculate-en-la- publica/ y se difundirán a través de las redes sociales de Izquierda Unida Aragón. Abengochea ha concluido que “defender la escuela pública es defender una sociedad más justa, sin barreras ni privilegios. No podemos permitir que la educación se convierta en un negocio ni en un mecanismo de segregación social”.