El Grupo Parlamentario Popular en las Cortes de Castilla-La Mancha ha censurado que la tasa de abandono escolar en la región se sitúe entre las “más altas de España”, reproche ante el que los socialistas han respondido subrayando que la evolución general es positiva, aunque reconocen una “subida puntual” en los últimos registros.
El intercambio de posiciones ha tenido lugar en el pleno de la Cámara autonómica, donde el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha indicado que la tasa de abandono se sitúa actualmente en un 15,7 por ciento. Ha admitido también el repunte, pero ha insistido en que se trata de un indicador calculado con un método con “trampa”, al basarse en una muestra reducida del alumnado.
Vox reclama disciplina y autoridad del profesorado
El debate se ha iniciado con la intervención del diputado de Vox Luis Blázquez, que ha planteado “un cambio real para recuperar la autoridad del docente” y “para reforzar la disciplina en las aulas”, con el fin de implicar “de verdad a las familias en la educación, para orientar mejor a los alumnos y potenciar la formación profesional y reducir la burocracia que asfixia a muchos profesores”.
Según Vox, el propósito es “devolver al sistema educativo el valor del esfuerzo y del mérito”, acusando al PSOE de priorizar la inclusión y dejar de lado “la cultura del esfuerzo”.
Blázquez ha cuestionado si se está “preparando a los jóvenes para el mundo real o para un mundo imaginario de discurso buenista”, y ha defendido reforzar “las materias instrumentales”, de forma que el conjunto del alumnado sea capaz de leer con fluidez, escribir correctamente y manejar las matemáticas básicas. “Sin esta base pues ya vamos mal”, ha advertido.
El PP afea los datos y critica el “método Page”
Por parte del PP, la diputada María José Gil ha remarcado que en 2026 Castilla-La Mancha “ha vuelto a ser protagonista de una de las tasas de abandono escolar temprano más altas y vergonzosas de toda España, un 15,7 por ciento”. Ha alertado de que “más de veinticinco mil jóvenes castellanomanchegos entre los 18 y los 24 años dejan de estudiar antes de completar la Educación Secundaria Obligatoria o su equivalente, sin obtener ninguna titulación”.
Con estas cifras sobre la mesa, ha reivindicado que durante el anterior gobierno del PP en la Comunidad se redujo el fracaso escolar en “once puntos”. Frente a ello, ha criticado que “ustedes, en once años de gobierno, con su método Page, mucho anuncio vacío, y únicamente han logrado reducirlo a apenas cinco puntos”.
“El método Page en materia educativa no funciona”, ha denunciado Gil, preguntándose si el Ejecutivo autonómico va “a corregir de verdad las políticas” que han conducido a este escenario o si “van a seguir instalados en la autocomplacencia y la crítica a gobiernos anteriores mientras la realidad desmiente su relato”.
Por este motivo, los populares reclaman “recursos” ante las cifras de abandono, una “mejor planificación y sobre todo voluntad política para rectificar cuando las cosas no funcionan como es el caso”. Gil ha ofrecido la colaboración de su grupo “para mejorar la educación”, pero no “para aplaudir su autobombo”.
El PSOE defiende sus políticas y medidas de apoyo
La diputada socialista Paloma Jiménez ha admitido que en 2025 se aprecia una “subida puntual” en el abandono educativo temprano, pero ha pedido que “estos datos deben interpretarse con prudencia, teniendo en cuenta que las encuestas son por muestreo y que pueden experimentar oscilaciones”.
Aun situándose la Comunidad en 2025 por encima de la media nacional, ha defendido que la tendencia a medio y corto plazo “es claramente de mejora, gracias al esfuerzo continuado en políticas educativas orientadas a la permanencia y al éxito escolar” del Gobierno regional.
Jiménez ha recordado que el abandono escolar responde a múltiples factores y es “un fenómeno complejo y multicausal, que responde a factores educativos, pero también sociales, económicos o familiares”.
Entre las actuaciones desplegadas, ha citado la triplicación de becas para material escolar, las ayudas de comedor y transporte, el Banco de Libros o la gratuidad de la primera matrícula universitaria, medidas que, según ha destacado, contribuyen a reducir el abandono.
Ha recalcado que no se trata de “medidas aisladas ni de una respuesta puntual”, sino de “una red amplia de programas que actúan en distintos momentos del itinerario educativo con un objetivo común: evitar que el alumnado se desconecte del sistema educativo”.
El consejero defiende los avances y reprocha al PP sus recetas
En su intervención, el consejero Amador Pastor ha criticado que el PP ponga el foco en la subida de 1,1 puntos en la tasa de abandono, pero omita “la bajada tan importante que hizo Castilla-La Mancha el año anterior”, cuando la región registró “una bajada del triple con respecto a la media nacional”.
“Tenemos un trabajo hecho, consolidado, que a veces da unos resultados más satisfactorios y otros, por contra, nos obligan a seguir trabajando. Y es eso en lo que nos comprometemos”, ha manifestado.
Ha insistido en que las variaciones anuales tienen “esa trampa”, al tratarse de un indicador que se calcula a partir de “una muestra pequeña”, aunque ha apuntado que existen otros parámetros que “hacen decir” que Castilla-La Mancha va “por el buen camino”.
Pastor ha recordado que en 2016 la tasa de abandono educativo temprano se situaba en 23 puntos y que en la actualidad es del 15,7 por ciento, resultados que atribuye a las “políticas decididas del Gobierno de Castilla-La Mancha”.
Por ello, ha pedido al PP que no vuelva a plantear “recetas salvadoras”, que, según ha enumerado, se traducen en “despido de profesores, cierre de escuelas rurales, supresión de todas las ayudas, supresión de los gastos de funcionamiento de los centros o subida de ratios”.
Votaciones y propuestas de los grupos
Tras el debate, el pleno ha rechazado la iniciativa del PP, que reclamaba un Pacto Regional por la Educación, la puesta en marcha de programas de becas de segunda oportunidad para jóvenes que abandonaron de forma temprana sus estudios, así como la actualización del protocolo frente a la violencia en las aulas. También ha decaído la propuesta de Vox, que reclamaba que el Gobierno nacional recuperase las competencias en materia educativa.
La única resolución aprobada ha sido la del PSOE, que insta al Ejecutivo autonómico a continuar reforzando su compromiso con la reducción del abandono escolar temprano, manteniéndolo como una prioridad estratégica de la política educativa regional.