El Parlamento Europeo ha puesto en marcha, hasta el 15 de mayo, la 12ª edición del programa educativo Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo (EPAS), una iniciativa que pretende impulsar entre los jóvenes el conocimiento de Europa y de la democracia parlamentaria europea, ofreciéndoles un acercamiento activo a la Unión Europea (UE) y al Parlamento Europeo (PE).
Según ha detallado la institución en un comunicado, el programa se dirige a estudiantes de centros de enseñanza secundaria, de formación profesional y de educación especial (4º ESO, 1º y 2º de Bachillerato, FP).
El propósito del EPAS va más allá de transmitir información sobre la Unión Europea, ya que busca también brindar a los jóvenes la posibilidad de vivir y ejercer la ciudadanía europea en primera persona.
Los centros que se incorporen al programa deberán asistir a una formación obligatoria en Madrid al inicio del curso 2026-27, mantener en un lugar visible del centro un Infopoint actualizado sobre el Parlamento Europeo, utilizar los materiales didácticos facilitados por la institución, organizar actividades vinculadas con la UE durante todo el curso y conmemorar el Día de Europa, 9 de mayo, en su propio centro educativo.
Para la selección de los centros participantes se valoran la motivación del profesorado y del alumnado, los recursos que se destinarán al programa, las actividades previas relacionadas con Europa, el equilibrio territorial, así como el tipo de centro y su entorno, con el fin de asegurar una representación equilibrada entre comunidades autónomas, áreas urbanas y zonas rurales.
MÁS DE 41.000 ESTUDIANTES
Cada curso, el programa EPAS implica a cerca de 4.500 estudiantes a partir de 4º de la ESO y a unos 600 docentes en España. Desde su puesta en marcha en el curso 2015-2016, más de 1.150 centros y más de 41.000 alumnos de todo el país han tomado parte en esta iniciativa.
En el pasado curso escolar, 2025-2026, el programa registró 393 solicitudes y finalmente se eligieron 127 nuevas escuelas embajadoras repartidas por todas las comunidades autónomas y Melilla.
Además, 64 centros educativos con más de tres años de trayectoria en el programa ejercieron como MEPAS (escuelas mentoras), actuando como referencia para otras escuelas embajadoras de su ámbito.
Andalucía encabezó la participación, con 18 escuelas, seguida de Cataluña (17); Comunidad de Madrid (15); Comunidad Valenciana (13); Castilla y León (8); Galicia (7); Canarias y Castilla-La Mancha (6); Región de Murcia y País Vasco (5); Aragón, Cantabria, Navarra, Baleares y Extremadura (4); La Rioja y Asturias (3) y Melilla (1).