Alumnos de los institutos madrileños Manuel de Falla, situado en Coslada, y Carrascal, en Arganda del Rey, han debutado este viernes como eurodiputados en una recreación del funcionamiento del Parlamento Europeo celebrada en el Congreso de los Diputados, en el marco del encuentro “EPAS Together Madrid 2026”.
Repartidos en grupos políticos ficticios, alrededor de un centenar de jóvenes, de los que 36 eran españoles, han preparado, discutido y sometido a votación iniciativas sobre algunos de los grandes desafíos que afronta hoy la Unión Europea, como el cambio climático, el avance de la inteligencia artificial o las dificultades de acceso a la vivienda.
Esta actividad, impulsada por la Eurocámara, ha reunido a 102 estudiantes y 23 docentes de Escuelas Embajadoras de Chipre, Malta y España. El propósito es reforzar la participación de la juventud y su implicación con el proyecto europeo bajo el lema “Building the future together” (Construyendo el futuro juntos).
La profesora Carmen García, del IES Manuel de Falla, ha remarcado que el Parlamento Europeo “tiene un gran impacto” en su entorno cercano y que en el centro procuran transmitir al alumnado “el interés por lo que hace el Parlamento Europeo”.
“Gracias al programa de Escuelas Embajadoras, tenemos la posibilidad de ofrecer a los alumnos información y contenido sobre cómo funcionan las instituciones. También tenemos la asignatura de la Unión Europea en nuestro centro, que está incorporado en el currículo, en 4º de la ESO”, ha detallado.
Viajes, concursos y proyectos europeos
Entre las actividades desarrolladas, los estudiantes han tomado parte en modelos de la Unión Europea y en concursos promovidos por la oficina del Parlamento Europeo en España. Asimismo, han visitado la institución para que “puedan vivir la experiencia” de cerca.
“Acabamos de ganar un premio sobre qué tiene que hacer la Unión Europea para fomentar el espíritu democrático y hemos consegido un viaje a Bruselas. También les hacemos participar en las elecciones al Parlamento Europeo con campañas de sensibilización en nuestro entorno y hemos hecho un proyecto en el que valoraban si deberían votar por debajo de los 18 años”, ha explicado la docente.
Por otro lado, la coordinadora bilingüe y profesora de Geografía e Historia y de la Unión Europea del IES Carrascal ha señalado que su instituto ha intervenido en Euroscola y en la revista a nivel europeo “Together de Magazine”, además de colaborar con más de 50 Escuelas Embajadoras de países como Grecia, Finlandia o Portugal, así como de Madeira.
“Hace poquito ha salido un concurso de carteles y varias chicas han participado para el Día de Europa. También fomentamos varias charlas enfocadas a los jóvenes. Debería acercarse más a lo que es el Erasmus, el Interrail o Discovery Europe para viajar gratuitamente por Europa o más barato”, ha indicado.
40 años de España en la Unión Europea
Las Escuelas Embajadoras españolas han acudido este viernes a la cita con seis estudiantes por centro, sumando un total de 36 alumnos de nuestro país. Los centros seleccionados han sido el Institut Badia de Igualada (Barcelona), el Col·legi Sant Gabriel de Barcelona, el IES Sixto Marcos de Elche (Alicante), el Colegio Miralmonte de Cartagena (Murcia) y los madrileños IES Manuel de Falla de Coslada e IES Carrascal de Arganda del Rey.
El acto de apertura ha estado presidido por el presidente de la Comisión Mixta Congreso-Senado para la Unión Europea, Alberto Fabra, quien ha rememorado que hace 40 años España se integró en la Unión Europea, un proceso que, según ha destacado, ha traído “bienestar, derechos, libertades, mejores condiciones de vida, de progreso, de desarrollo”.
“Tenemos que dar gracias a que estamos en un sistema como el que tenemos aquí en España, como lo que hay el resto de países en la Unión Europea, donde se preocupan para que las personas podamos tener todos los derechos y libertades que deseamos”, ha defendido Fabra.
A continuación, los eurodiputados Borja Giménez Larraz (PPE), Juan Fernando López Aguilar (S&D), Thomas Bajada (S&D) y Mireia Borrás (Patriotas) han mantenido un intercambio con los jóvenes sobre su labor en el Parlamento Europeo y la forma en que las decisiones de la institución repercuten en la juventud. La conversación ha sido moderada por el director de la Oficina del Parlamento Europeo en Malta, Mario Sammut, y la directora de la Oficina del Parlamento Europeo en España, María Andrés.
Tras el coloquio, el alumnado de los distintos centros ha desarrollado la simulación del modelo del Parlamento Europeo, con reuniones de grupos políticos, presentación y debate de enmiendas en el plenario y una votación final de las propuestas.