Afganistán ha inaugurado este lunes un nuevo curso académico marcado, por quinto año consecutivo, por la ausencia de alumnas en las aulas a partir de sexto de primaria, debido a la prohibición impuesta por los talibán desde que retomaron el poder en agosto de 2021 tras la huida del entonces presidente, Ashraf Ghani, en plena retirada de las tropas internacionales.
El relator especial de Naciones Unidas para Afganistán, Richard Bennett, ha lamentado “el inicio de otro curso escolar en el que las niñas de sexto curso en adelante no podrán continuar su educación en la escuela y en el que las mujeres no podrán ir a la universidad”. “Es inaceptable”, ha subrayado en redes sociales, donde ha reclamado a las autoridades talibán que reviertan estas medidas.
Entre las afectadas está Arzu, una estudiante afgana excluida del sistema educativo por estas restricciones, que ha señalado en declaraciones a la cadena de televisión afgana Amu TV que “nadie puede sentir lo que ha pasado durante los últimos cuatro años”. “Quiero volver a la escuela”, ha afirmado.
En la misma línea, Madina, otra menor afgana, ha subrayado que ahora estaría cursando undécimo “si la educación no hubiera sido prohibida”. “He intentado de muchas formas seguir obteniendo educación y conocimiento, principalmente a través de programas online, pero nada reemplaza las clases en una escuela”, ha recalcado.
El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) calcula que más de 2,2 millones de niñas afganas han quedado fuera de la escuela por el veto educativo impuesto por los talibán, que tras regresar al poder aprobaron un amplio paquete de restricciones a la participación de mujeres y niñas en la vida pública.
Pese a sus promesas de restablecer la educación para las menores, las estudiantes de cursos superiores a sexto continúan sin poder asistir a clase, en medio de una fuerte presión internacional, también desde Naciones Unidas y diversas organizaciones, que alertan de las graves consecuencias de estas prohibiciones tanto para las niñas afectadas como para el futuro desarrollo del país centroasiático.