El Consejo de Ministros ha dado este martes luz verde, en segunda vuelta, al proyecto de Ley que fija de forma general un máximo de 22 alumnos por clase en Primaria (en lugar de los 25 actuales) y de 25 en ESO (frente a los 30 vigentes). En lo relativo al profesorado, el texto establece un tope de 23 horas lectivas en Infantil, Primaria y Educación Especial, y de 18 horas en ESO, Bachillerato y Formación Profesional.
“Dijimos que esta iba a ser la legislatura del profesorado y hoy verán que lo estamos cumpliendo. Si mejoramos las condiciones de nuestros docentes, mejoramos la educación de nuestro país, y eso significa mejorar las oportunidades de nuestros niños, niñas y jóvenes”, ha señalado la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón.
La iniciativa legislativa introduce cambios en la Ley vigente para reducir el número máximo de estudiantes por aula y fijar una regulación básica y homogénea de la jornada lectiva del profesorado no universitario. Con esta reforma, el Ministerio pretende “corregir las desigualdades detectadas entre autonomías y mejorar las condiciones de trabajo del profesorado, así como conseguir una atención más individualizada”.
El articulado recoge que, de forma excepcional y por motivos organizativos, el horario lectivo del profesorado podrá llegar a un máximo de 20 horas, que se compensarán con dos horas complementarias por cada periodo lectivo adicional. Además, establece que, en los centros sostenidos con fondos públicos, el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) contará como dos plazas a efectos de cómputo.
Tolón apela al consenso parlamentario y al carácter progresivo de la reforma
El siguiente trámite será el envío del proyecto al Congreso para su debate y aprobación en las Cortes Generales. Sobre este punto, Tolón ha expresado su confianza en que las cámaras “sabrán estar a la altura porque estamos hablando de Educación, que es un gran asunto de Estado”. Según lo previsto, la aplicación de las nuevas ratios y de los límites horarios se hará de manera gradual hasta que estén plenamente implantados en el curso 2031-32.
La ministra ha remarcado que el hecho de que cada docente tenga menos alumnos a su cargo, o que pueda compartir la atención con otro profesor o profesora, “mejorará sin duda la calidad de la docencia y el tiempo con el que se cuenta para trabajar con cada estudiante”. “Es una apuesta por dar más tiempo al profesorado para preparar mejor sus clases, para atender a su alumnado y para desarrollar su trabajo en condiciones dignas”, ha añadido.
Al mismo tiempo, ha insistido en que el proyecto aprobado “tiene también un componente claro de justicia” porque viene a “revertir los recortes de 2012 que afectaron de lleno a la educación pública”.
También ha puesto en valor que la futura ley es “fruto del acuerdo y el diálogo con la comunidad educativa, por lo que cuenta con un amplio consenso entre el profesorado y el conjunto de la comunidad educativa, pasando por el Consejo Escolar del Estado, que dictaminó favorablemente el documento”. “No es una decisión unilateral, es un avance compartido”, ha señalado.
Desde el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes se subraya que el proyecto de Ley “refuerza la equidad, la inclusión educativa y el bienestar docente y garantiza la cohesión del sistema educativo desde el respeto al ámbito competencial de las comunidades autónomas (CCAA)”.
En esta línea, el departamento recuerda que ya en 2019 trasladó a las CCAA una recomendación sobre las ratios, pero “no todas lo adoptaron”. “Por eso ahora con este proyecto de Ley se fija una regulación máxima legal de horas para garantizar homogeneidad en todo el territorio nacional”, ha señalado.
Al margen de esta norma, Tolón ha avanzado que Educación está desarrollando otras actuaciones para elevar la calidad del sistema y mejorar la situación del profesorado en ámbitos como las competencias profesionales docentes, los sistemas de acceso e ingreso en la función pública docente, la formación permanente del profesorado y la reducción de la carga burocrática mediante la puesta en marcha de una IA soberana, entre otras medidas.
“Nuestros docentes no son solo una pieza más del sistema, son su columna vertebral, quienes sostienen cada día el presente y el futuro de nuestro país”, ha sostenido la ministra.
Por otro lado, el Ministerio ha anunciado este martes que antes del verano iniciará los trabajos para revisar las ratios de los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil de 0-3 años. En este contexto, los sindicatos CC.OO y CGT han convocado una huelga de ámbito estatal en este sector para el próximo 7 de mayo.