Los grupos parlamentarios del PSOE, Sumar y Podemos han presentado este miércoles en el Congreso de los Diputados una proposición no de ley conjunta sobre el primer ciclo de Educación Infantil, promovida por la Plataforma Laboral de Escuelas Infantiles (PLEI), para su debate en la Comisión de Educación, Formación Profesional y Deportes.
La iniciativa reclama que el Gobierno asuma un papel protagonista en la elaboración de una normativa básica que garantice la universalidad, la calidad y la equidad del ciclo 0-3, con el objetivo de reforzar el sistema educativo desde sus cimientos, reducir las brechas sociales y territoriales y revalorizar el trabajo de cuidados.
Según el texto, al que ha tenido acceso Europa Press, se insta al Ejecutivo a ejercer el liderazgo estatal en la revisión del marco normativo del ciclo 0-3, mediante una nueva regulación básica que sustituya o actualice el Decreto 18/2008. Esta normativa deberá asegurar estándares homogéneos de calidad educativa, estabilidad laboral y equidad territorial en todo el país, incorporando de forma explícita criterios de organización pedagógica que refuercen la atención individualizada.
El documento plantea además la fijación de ratios obligatorias acordes con las recomendaciones europeas y la garantía de plantillas suficientes para poder cumplirlas de forma efectiva. Se propone impulsar modelos organizativos que faciliten la existencia de parejas educativas estables en las aulas del ciclo 0-3, considerándolas un elemento estructural de calidad, prevención y bienestar infantil.
Asimismo, la proposición no de ley pide integrar la atención temprana dentro del sistema educativo del primer ciclo de Educación Infantil, asegurando la presencia regular de profesionales especializados, la intervención preventiva en el aula, el acompañamiento a las familias y el trabajo coordinado con las educadoras de referencia, evitando enfoques exclusivamente diagnósticos o externos al centro.
Otro de los ejes de la iniciativa es consolidar una red pública y universal de escuelas infantiles, con financiación estable y una gratuidad progresiva, dando prioridad a la gestión pública directa y garantizando que los recursos se orienten a reforzar la calidad pedagógica, la estabilidad de los equipos y las condiciones materiales de los centros.
PSOE, Sumar y Podemos plantean también incorporar de forma transversal la perspectiva feminista y de cuidados en las políticas públicas dirigidas al 0-3, mejorando las condiciones laborales de las trabajadoras, consolidando la estabilidad de los equipos educativos, promoviendo la salud laboral y reconociendo socialmente el valor educativo y social de la primera infancia.
En la exposición de motivos, la proposición no de ley alerta de que el sistema público español "no ha desarrollado un marco estatal sólido que garantice condiciones educativas homogéneas para el ciclo 0-3".
En este sentido, subraya que la financiación "resulta insuficiente, la red pública es claramente desigual y la gestión se encuentra excesivamente fragmentada".
Además, incide en que en muchos territorios la prestación del servicio se articula mediante fórmulas de externalización que "priorizan el coste económico por encima de la calidad educativa, generando precariedad laboral, rotación de personal y una notable inestabilidad de los equipos".
"Esta situación dificulta la construcción de vínculos seguros, la continuidad pedagógica y el acompañamiento individualizado de las criaturas, afectando directamente al interés superior del menor y a la igualdad de oportunidades desde el nacimiento", concluye la iniciativa.