Sumar ha planteado que el Gobierno ponga en marcha un programa de cooperación académica con investigadores africanos especializados en biodiversidad y medioambiente, en el marco del “reconocimiento de responsabilidades del pasado colonial español en el norte de África”. Para ello, la formación ha registrado una proposición no de ley que se debatirá en la Comisión de Ciencia, Innovación y Universidades del Congreso.
La iniciativa del socio minoritario del Ejecutivo de coalición persigue que la Cámara inste al Gobierno a diseñar, junto con el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), un sistema de becas dirigido a estudiantes africanos en estas áreas de conocimiento, de forma que puedan cursar estudios de doctorado en centros de investigación españoles.
En la exposición de motivos, recogida por Europa Press, Sumar alude a las dos esculturas de leones que custodian la escalinata del Palacio del Congreso, fundidas en 1865 por Ponciano Ponzano con metal procedente de cañones capturados en la batalla de Wad-Ras (1860), como símbolo del vínculo histórico entre el pasado colonial de España y el continente africano.
“A finales del XIX, coincidiendo con la presencia española en África, aún había leones en el norte de África, en la cordillera del Atlas. Sin embargo, a lo largo del siglo XX estas poblaciones de leones se extinguieron, y actualmente las poblaciones de leones más cercanas al Mediterráneo solo se encuentran en el Sahel”, remarca Sumar.
La formación recuerda que el 90% de los leones africanos han desaparecido en el último siglo y advierte de que la desaparición de los grandes carnívoros provoca un serio desequilibrio ecológico, mientras que la degradación de los ecosistemas pone en riesgo el conjunto de la biodiversidad africana y, en consecuencia, el equilibrio ambiental global.
En este marco, y en “consonancia con los valores de justicia global, cooperación y sostenibilidad que deben regir la acción exterior de España”, Sumar plantea la puesta en marcha de un programa de becas para estudiantes africanos que desarrollen investigaciones sobre medioambiente.
Revisión crítica del legado colonial español
La propuesta se sitúa en un contexto de “restitución histórica y de reconocimiento de las responsabilidades derivadas del pasado colonial español en el norte de África”, un proceso que, según subrayan, exige “no solo una permanente revisión crítica de las narrativas de los imperialismos europeos”, sino también “poner de relieve una herencia material e inmaterial basada en un sistema global de explotación y la continuada asimetría en materia de las relaciones internacionales”.
“Promover mecanismos de memoria, responsabilidad y cooperación forma parte de la necesaria deconstrucción de las narrativas que ampararon la expropiación imperialista”, añaden, al tiempo que reclaman “reforzar el vínculo histórico y simbólico con África, evitando caer en prácticas de 'ciencia colonial que privilegian la investigación sobre África sin la participación directa de investigadores africanos”.
Por este motivo, Sumar reclama articular fórmulas de cooperación con universidades y centros de investigación de los países de origen de los estudiantes becados, con el objetivo de garantizar la solidez de los proyectos y facilitar su retorno posterior para impulsar el desarrollo científico y social en sus comunidades.
La formación defiende que estos programas, que pide difundir adecuadamente en los países destinatarios, deben servir para establecer o consolidar lazos con instituciones africanas, favorecer el intercambio de saberes y tejer redes estables en el ámbito de la investigación científica.