La consellera de Educación y FP de la Generalitat, Esther Niubó, ha valorado que la mesa sectorial celebrada el pasado jueves supuso un "acercamiento" entre el Departament y las organizaciones sindicales, y ha expresado su confianza en el encuentro previsto para este miércoles, en el que la Conselleria presentará una nueva propuesta basada en el acuerdo alcanzado con CC.OO. Educació y la UGT.
Lo ha expuesto este martes en la Comisión de Educación y FP del Parlament, donde ha reiterado que "los grandes retos del sistema educativo solo se pueden afrontar desde el diálogo, desde la capacidad de escucha y la voluntad de construir acuerdos amplios".
Niubó ha subrayado que el objetivo "no puede ser nunca bloquear o generar un gran sentimiento de frustración colectiva", sino contribuir a construir y perfeccionar el sistema educativo, y ha señalado que esta es la línea en la que espera poder seguir trabajando en los próximos días.
En esta línea, ha apelado al compromiso y a la serenidad, así como a mantener el trabajo conjunto de cara a los próximos cursos: "Sabemos que hay preocupación y cansancio acumulado. Venimos de años en los que las condiciones laborales de los docentes no han sido atendidas como se debía. No ignoramos esta realidad, al contrario. La voluntad del Govern es afrontarla con responsabilidad".
A su juicio, el malestar actual en el sistema educativo "no nace de este acuerdo, viene de años atrás, responde a déficits acumulados" y a una percepción generalizada de falta de reconocimiento profesional. Ha defendido que el pacto alcanzado es amplio y transversal, e incluye medidas para reforzar la educación inclusiva, la reducción de ratios y la simplificación administrativa, entre otros aspectos.
REITERA LA MANO TENDIDA DEL GOVERN
Niubó ha reiterado la mano tendida del Govern, pero ha advertido de que debe acompañarse de "realismo", ya que se aspira a consensos amplios pero también viables, con respaldo presupuestario y seguridad jurídica. Ha insistido en que el Ejecutivo catalán seguirá trabajando para ensanchar el espacio de entendimiento con la comunidad educativa.
"Pero el sistema educativo no puede quedarse parado ni bloqueado mientras este consenso no llegue", ha concluido.