La Asamblea recrea un debate para elegir al primer ministro de Dinamarca

La Asamblea de Madrid acoge una simulación del proceso danés de elección de primer ministro para acercar la política comparada al alumnado de la URJC.

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La Asamblea recrea un debate para elegir al primer ministro de Dinamarca

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La Asamblea de Madrid ha sido este viernes el escenario de una simulación parlamentaria sobre el proceso de designación del primer ministro de Dinamarca, una actividad promovida por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) dentro de la asignatura “Sistema político II” del Grado en Ciencia Política y Gestión Pública.

La sesión ha estado dirigida por el presidente ficticio del Folketing, el Parlamento danés. Después, el aspirante a primer ministro ha expuesto su declaración de política general del futuro Gobierno, según ha explicado la Cámara regional en una nota informativa.

Tras esta intervención inicial, los portavoces de las distintas formaciones parlamentarias han fijado su postura en turnos breves, para que posteriormente el Ejecutivo simulado cerrase el debate. Finalmente, el presidente del Folketing comprueba si el candidato cuenta con el apoyo suficiente de la Cámara.

Con este ejercicio se reproduce el mecanismo de formación del Gobierno en Dinamarca, de manera que los estudiantes se acercan de forma práctica al funcionamiento real de los sistemas políticos. Durante el curso, el alumnado se centra en un país concreto; el año anterior, por ejemplo, trabajaron sobre Irlanda del Norte.

En el desarrollo del proyecto, los participantes crean partidos políticos, elaboran sus campañas, organizan comicios y concluyen con la sesión de investidura y la posterior constitución del gobierno. El objetivo es que el estudiantado reconozca los componentes esenciales de un sistema político, pueda compararlos entre sí, profundice en el estudio de distintos modelos institucionales y obtenga una perspectiva amplia sobre varias áreas de la Ciencia Política.

En el acto de apertura, el presidente de la Asamblea de Madrid, Enrique Ossorio, ha recibido a los alumnos y ha subrayado la dimensión pedagógica de la iniciativa. “Hay que pensar en retórica, en discurso, pero también en normas, en un reglamento que debe ser respetado para que los debates no sean meras diatribas”, ha señalado.

Ossorio ha aprovechado para recordar que el reglamento del parlamento madrileño obliga a los diputados a ajustar su comportamiento a las normas, mantener la disciplina, el orden y la cortesía parlamentaria, y contribuir al buen desarrollo de los debates evitando su bloqueo.