La farmacéutica Bayer ha comunicado que la alumna del IES Marismas de Santoña (Cantabria), Mayra Robledo, ha resultado ganadora del reto de 'Terapia génica' del certamen 'Cuestión de Ciencia 7.0, ¿te atreves a desafiar el futuro', un proyecto educativo desarrollado junto a la entidad sin ánimo de lucro Big Van Ciencia.
La estudiante ha obtenido el primer puesto en el desafío de 'Terapia génica' gracias a su monólogo “Mi abuela: la salvación para cualquier mutación”, cuyo fallo se ha hecho público en la víspera del Día Internacional de la Ciencia y la Tecnología, que se conmemora este viernes, 10 de abril.
En su intervención, construida alrededor de una receta familiar, Robledo consigue trasladar de forma sencilla y cercana el funcionamiento de la terapia génica, transformando un ámbito avanzado de la Medicina en un relato accesible, ameno y especialmente vinculado con el público adolescente, según ha explicado Bayer. La compañía ha subrayado que el jurado ha valorado de forma muy positiva la habilidad para convertir un concepto complejo en un ejemplo de la vida diaria.
Los responsables de la evaluación también han resaltado la solidez de la estructura del monólogo y el equilibrio entre la narración y el contenido científico, además del empleo preciso y efectivo de recursos escénicos y de 'storytelling' para mantener el ritmo y reforzar la comprensión.
Otros estudiantes premiados en Agricultura regenerativa y Descarbonización
Robledo comparte el palmarés con otros dos jóvenes, reconocidos como ganadores de los otros retos planteados en el concurso. En el apartado de 'Agricultura regenerativa', la propuesta seleccionada ha sido la de la alumna de la Escuela de Arte y Superior de Diseño Carlos Pérez Siquier de Almería, Ana Sáez, con “Haz un cambio de juego”. En el reto de 'Descarbonización', el premio ha recaído en el estudiante del IES Virgen de Covadonga de San Martín del Rey Aurelio (Asturias), Unai García, por “Operación bikini planetaria”.
Bayer ha recordado que España tiene por delante el desafío de consolidar la cultura científica y estrechar los lazos entre ciencia, sociedad y juventud. El interés ciudadano por estos temas ofrece un punto de partida relevante, ya que una encuesta reciente de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) indica que el 43,5 por ciento de la población afirma estar muy o bastante interesada en “ciencia y tecnología”.
En este escenario, la compañía ha reiterado su apuesta por iniciativas como 'Cuestión de Ciencia' para acercar el conocimiento científico a los jóvenes e implicarlos en la búsqueda de respuestas a algunos de los grandes retos actuales, haciendo que la ciencia resulte más cercana y relevante. El formato de monólogo, además, favorece un aprendizaje activo por parte del alumnado.
Por último, el laboratorio ha destacado que esta edición del certamen ha evolucionado en sus formatos mediante la incorporación de la difusión en redes sociales. Esta actualización amplía la visibilidad de las propuestas y potencia una comunicación más dinámica, creativa y participativa, impulsando un intercambio constructivo en el lenguaje propio de las plataformas digitales.