España lidera en Europa la inversión en residencias de estudiantes con un 15%

España se afianza como principal destino europeo para invertir en residencias de estudiantes, con fuerte crecimiento previsto y auge del sur de Europa.

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España se consolida como el mercado europeo más atractivo para la inversión en residencias de estudiantes (PBSA, por sus siglas en inglés), según el informe difundido este jueves por Savills y The Class Foundation, que subraya que el sur del continente alcanza su mayor peso histórico en este segmento.

Con un 15% de los inversores y operadores encuestados situando a España como su mercado preferente, el país adelanta a Italia y Reino Unido, ambos con un 13%, de acuerdo con el “European Purpose-Built Student Accommodation Investment Barometer 2026”. El estudio, elaborado por Savills y The Class Foundation, se basa en las respuestas de 19 inversores y operadores que administran más de 107.000 camas en Europa, con activos valorados en torno a 18.100 millones de euros.

Los encuestados anticipan, además, un incremento del 93% en el número de camas de sus carteras de PBSA en Europa en los próximos dos a cinco años, lo que supondría sumar unas 99.200 nuevas plazas y movilizar una inversión adicional de 15.800 millones de euros.

El análisis destaca que el sur de Europa concentra ya el 27% de la inversión europea en residencias de estudiantes, su mayor cuota hasta la fecha. Junto al liderazgo de España e Italia, un 8% de los participantes señala a Portugal como destino preferente para este tipo de activos.

“Estos mercados presentan todavía tasas de cobertura de residencias de estudiantes muy reducidas, al tiempo que registran un aumento del número de estudiantes internacionales, una combinación que incrementa la presión sobre la oferta existente y refuerza la necesidad de desarrollar nuevo producto”, explican los autores en un comunicado.

Respecto al 13% de preferencia por Reino Unido, que en 2025 ocupaba la sexta posición, el documento atribuye este “renovado interés” a inversores que ya han creado plataformas de tamaño significativo en la Europa continental y que ahora valoran entrar por primera vez en el mercado británico.

Alemania, con un 11%, y Francia, con un 8%, completan el grupo de cinco destinos con mayor atractivo. Ambos figuran entre los mayores sistemas universitarios de Europa y han experimentado incrementos anuales superiores al 3% en el número de estudiantes internacionales durante el último lustro.

“Aunque cuentan con tasas de cobertura superiores a las de algunos mercados del sur de Europa, una parte relevante de su parque de alojamiento de titularidad pública necesita modernización, lo que abre oportunidades para desarrollar residencias específicamente diseñadas para estudiantes, modernas, sostenibles y adaptadas a sus nuevas necesidades”, señalan las firmas.

“Creciente relevancia” de la inteligencia artificial

Por un lado, Savills prevé que el PBSA europeo seguirá siendo un destino atractivo para el capital internacional, si bien la procedencia de este podría variar. Recuerda que Norteamérica concentró cerca de dos quintas partes de la inversión transfronteriza entre 2021 y 2025, mientras que en la última edición del barómetro un 63% de los participantes augura un aumento del capital procedente de Asia-Pacífico.

El informe también subraya la “creciente relevancia” de la inteligencia artificial (IA) como uno de los principales vectores de cambio para el sector, tanto en la forma en que los estudiantes buscan y reservan alojamiento como, a medio plazo, en los modelos operativos, las prácticas y los márgenes de inversores y operadores.

Por otro lado, The Class Foundation reclama una cooperación más estrecha entre inversores, operadores, universidades y administraciones públicas para compatibilizar la rentabilidad de los proyectos con la asequibilidad para los estudiantes.

“Un marco regulatorio estable y predecible puede aportar mayor confianza al capital, mientras que la colaboración público-privada puede contribuir a desbloquear suelo y a desarrollar una oferta alineada con los estándares de sostenibilidad y las necesidades de los estudiantes”, concluyen.