La portavoce di Izquierda Unida nelle Corti di Aragona e coordinatrice generale dell'organizzazione, Marta Abengochea, ha anticipato la registrazione di un'ampia batteria di domande parlamentari rivolte al Dipartimento di Educazione. Le iniziative si concentrano sia sui processi di scolarizzazione attualmente in corso sia sulle risorse umane con cui saranno dotati i centri educativi in vista del prossimo anno scolastico.
Tra le preoccupazioni sollevate da Izquierda Unida spicca il processo di scolarizzazione fuori termine, che è iniziato la scorsa settimana dopo vari rinvii. In questo contesto, Abengochea ha censurato, durante una conferenza stampa, la mancanza di trasparenza del Dipartimento guidato dall'assessore Carmen Susín per non aver pubblicato i posti vacanti disponibili, come si faceva negli anni precedenti, oltre alla chiusura preventiva di 17 aule di primo del secondo ciclo di Educazione Infantile prima dell'inizio di questa procedura e dell'avvio dell'anno scolastico.
La dirigente di IU ha sottolineato, inoltre, l'esistenza di un divario digitale effettivo e di una situazione di indifesa che, a suo avviso, l'Amministrazione non sta affrontando con risorse specifiche di accompagnamento. Ha anche segnalato che il Servizio Provinciale di Zaragoza continua ad avere una dotazione insufficiente per orientare in modo adeguato i cittadini in una pratica così rilevante come la richiesta di posti scolastici.
Per la portavoce di IU, "la gestione del processo di scolarizzazione fuori termine ha generato incertezza, riduce la capacità di distribuzione degli studenti e rappresenta un onere aggiuntivo per le famiglie più vulnerabili, quelle che incontrano barriere digitali o linguistiche nel momento di effettuare le pratiche".
Attenzione alla diversità e risorse nei centri
Da Izquierda Unida insistono sul fatto che l'attenzione alla diversità non può limitarsi unicamente a contare su docenti specialisti. Considerano che garantire un'educazione inclusiva richiede che i centri dispongano di margine per organizzare doppi turni, rafforzare gruppi e avviare modelli di co-docenza che permettano di rispondere in modo adeguato alla realtà delle aule. In questo senso, Abengochea ha sottolineato che in Aragona esistono centri che concentrano un'alta proporzione di studenti con bisogni specifici di supporto educativo, mentre altri spostano questo tipo di studenti.
La deputata comprende che le politiche del Dipartimento dell'Istruzione stanno beneficiando i centri convenzionati rispetto a quelli pubblici. A suo avviso, questo si riflette nel fatto che si utilizza come unico criterio di pianificazione l'aumento del rapporto fino al massimo consentito dalla normativa, accumulando alunni nelle aule senza tenere conto delle loro caratteristiche concrete.
"Si tratta di una visione meramente quantitativa che non tiene conto delle condizioni di partenza degli alunni né dei supporti che richiedono molti bambini e bambine nelle aule", ha affermato. "Questa realtà deve essere tenuta in considerazione e deve essere corretta mediante una migliore pianificazione della rete educativa e l'accesso a programmi di rinforzo scolastico che permettano di fornire supporti in modo strutturale", ha detto per mostrare la sua preoccupazione per l'assegnazione di docenti ai centri.
In questo punto, ha ricordato che l'Associazione delle Direttrici e dei Direttori di Primaria ha già avvertito che il Dipartimento non prevede di coprire in toto la riduzione delle ore di lezione prevista per i docenti durante l'anno scolastico 2026-2027.
Sinistra Unita ha anche criticato la restrizione nell'accesso ai programmi di rinforzo, che blocca l'incorporazione di nuovi centri senza valutare le esigenze reali degli alunni, nonostante l'aumento del finanziamento statale. Tutto ciò, a suo avviso, evidenzia una "allarmante mancanza di interesse per garantire l'attenzione alla diversità", un aspetto che, secondo Abengochea, incide direttamente sull'equità del sistema educativo e sulla funzione sociale dell'insegnamento come strumento per promuovere l'uguaglianza di opportunità.
"Così come si chiudono aule e si aumentano i rapporti, si stanno anche limitando gli strumenti di cui dispongono i centri per assistere gli alunni che ne hanno più bisogno. Sono decisioni che rispondono a una stessa logica e che indeboliscono progressivamente l'istruzione pubblica", ha concluso.
Critiche all'opacità e al trattamento della convenzionata
Infine, Abengochea ha sottolineato che "questa consigliera si sta caratterizzando per una assoluta mancanza di trasparenza che si può vedere nelle risposte che sta dando al nostro gruppo nelle Corti. A tutto ciò che abbiamo chiesto riguardo a condizioni e questioni preliminari alla sua scommessa per l'aumento della concertazione", ha continuato, "ci ha risposto che i concerti sono stati annullati, nonostante chiedessimo se ci fossero state riunioni del Dipartimento con il Comune di Zaragoza per poter utilizzare lo spazio della Città del Cinema per la formazione professionale pubblica, o rifiutandosi di darci i rapporti necessari che hanno portato all'approvazione dell'ordine di modifica dei concerti".
Inoltre, ha ricordato che questo giovedì si è saputo che l'Aragona è stata l'unica comunità autonoma che si è astenuta nella distribuzione di fondi pubblici destinati alla climatizzazione degli edifici dell'Amministrazione, non essendo contemplati i collegi concertati, che non sono edifici pubblici. "È deplorevole che questa consigliera chieda onestà e ci accusi di incentivare il confronto tra modalità educative quando è chiaramente lei e le sue politiche a generare tale confronto privilegiando la concertata rispetto a quella gestita direttamente e quando la trasparenza brilla per la sua assenza", ha concluso dicendo.