El colegio San Ignacio (Jesuitas) de Pamplona, en la modalidad de castellano, y el IES Altsasu BHI de Alsasua, en la de euskera, se han proclamado vencedores de la final del XVII Torneo de Debate de Bachillerato (TDB), que ha tenido lugar en el salón de plenos del Parlamento de Navarra. La cita ha sido impulsada conjuntamente por la Universidad Pública de Navarra (UPNA) y la Cámara foral.
Como subcampeones han quedado el Colegio Miravalles - El Redín de Pamplona, en castellano, y San Fermin Ikastola de Cizur Menor, en euskera. El reconocimiento a mejores oradores ha sido para Iranzu del Guayo Olave, alumna del colegio Luis Amigó de Mutilva, en castellano, y para Jon Elizari Ortiz, estudiante del IES Biurdana BHI, en euskera.
En castellano, el equipo triunfador del colegio San Ignacio lo han formado Álvaro Buxens Echavarren, Sofía Cruz Gutiérrez, Diego Espinosa Azcárate, Daniel Pozueta Vitoria y Marta Vigo Aldaz.
Por parte del Miravalles - El Redín han intervenido como finalistas David Castillo Centeno, Teresa García Marí, Gonzalo Landecho Gortázar, Leire Molinero Alonso y Blanca Ortega La Rosa.
En la categoría en euskera, el grupo ganador del IES Altsasu BHI ha estado compuesto por el alumnado Mireia Ferrero Marín, Euken Goñi Andueza, Iker Martínez Prado, Urko Amillano Santano y Laia Suescun Herreros.
En cuanto al conjunto que ha quedado en segundo lugar, San Fermin Ikastola, su equipo lo integraban Sergio Andueza del Castillo, Amets Armendariz Arteta, Maddalen Etxegaray de Ultzurrun, Nahia Pellizer Barrenetxea y Elixabete Zabalza Pombo.
Cada estudiante de los equipos campeones ha sido obsequiado con una tableta electrónica y, en el caso de los segundos clasificados, cada integrante ha recibido un vale de 75 euros para la adquisición de libros y material escolar. A su vez, las personas distinguidas por su oratoria han obtenido un vale de cien euros con la misma finalidad.
Han alcanzado la fase de semifinales cuatro centros de Pamplona: IES Basoko y Colegio San Cernin, en castellano; y IES Biurdana BHI e IES Iturrama BHI, en euskera.
La sesión se ha abierto con la intervención del presidente del Parlamento de Navarra, Unai Hualde, quien ha contrapuesto la actitud de las personas participantes con el clima político actual, señalando que "en una sociedad donde muchas veces el debate sosegado se sustituye por el golpe de efecto, el insulto y la descalificación, resulta una gozada presenciar debates entre estudiantes jóvenes" que contrastan pareceres desde el respeto, especialmente en el contexto de la actual precampaña de las elecciones generales.
Del mismo modo, Hualde ha incidido en que la democracia precisa de ciudadanos capaces de exponer sus puntos de vista con libertad y sostener sus ideas, pero también "dispuestas a escuchar y a revisar sus propios argumentos cuando descubren razones que no habían considerado". En esta línea, ha reivindicado el papel de las instituciones y ha remarcado que el Parlamento es un lugar donde la palabra implica una gran responsabilidad y donde, "a pesar de las dificultades para alcanzar consensos, la obligación de escuchar, argumentar y respetar a los demás debe permanecer siempre presente".
Finalmente, ha resaltado el valor de desarrollar el torneo en formato bilingüe, aludiendo a Navarra como una comunidad con una realidad lingüística diversa. Ha asegurado que tanto el castellano como el euskera son "herramientas esenciales de conocimiento, expresión y encuentro que enriquecen la capacidad de comunicación".
Para concluir, Hualde ha expresado su reconocimiento a los centros y al profesorado por apostar por una educación que trasciende el currículo académico y que enseña a convivir, a implicarse y a pensar con criterio propio.
"Navarra desde hace muchas legislaturas tiene gobiernos que no cuentan con mayoría absoluta para gobernar, y, para mi forma de entender la política, la necesidad de acuerdo enriquece en la mayoría de las veces el trabajo legislativo. Y todo este debate es agotador, sí, pero también muy enriquecedor. Se mejora la postura y también enriquece la propia posición personal al contrastarla con distintos puntos de vista, distintas opiniones, distintos argumentos, distintas maneras de debatir, lo cual es todo un aprendizaje", ha añadido.
En esa línea, y tras poner en valor la implicación del alumnado y del profesorado en la preparación de su intervención en este encuentro, Hualde ha agradecido el "interés y la apuesta" de la Universidad por este proyecto y por extenderlo cada año a más centros educativos, promoviendo debates en las dos lenguas propias de Navarra.
Entre las autoridades presentes han asistido, entre otros, Gurutze Pérez Artieda, directora del área de Cultura y Divulgación de la UPNA, Miguel Matellanes Muruzábal, coordinador de debate académico y juez principal del torneo, así como los parlamentarios Ángel Ansa (UPN), Ibai Crespo, Kevin Lucero (PSN) e Irene Royo (PPN).
Las políticas climáticas de la UE, eje del torneo
La fase inicial del torneo, cuyo asunto a debatir ha sido "¿Están siendo efectivas las políticas medioambientales de la UE para frenar el cambio climático y lograr los objetivos climáticos de 2030?", tuvo lugar el viernes, 23 de octubre, en el campus de Arrosadia de la UPNA, en Pamplona. En ella participaron cuatro centros en euskera y dieciséis en castellano.
El TDB se configura como una actividad con vocación formativa y competitiva dirigida a estudiantes de 2.º de Bachillerato de centros públicos y concertados de Navarra. Brinda una ocasión para potenciar destrezas como la expresión oral en público, el trabajo en equipo, el análisis crítico de información o la capacidad de argumentar. Además de su interés para el desarrollo personal, estas destrezas se corresponden con varias de las competencias transversales vinculadas a los estudios de grado universitario.
El jurado ha estado compuesto por miembros de la comunidad universitaria y por personas invitadas por la organización, entre ellas tres representantes de la Asociación Síndrome de Down Navarra, que por primera vez han tomado parte en esta experiencia. El tribunal ha valorado aspectos como la calidad de las introducciones, refutaciones y conclusiones, la actitud del equipo, el orden y la claridad expositiva, el interés y la sencillez del discurso, la seguridad y el dominio del tema, la capacidad de improvisación, la adecuación del lenguaje y la agilidad en las réplicas.
En la presente edición han intervenido alrededor de un centenar de estudiantes. En la categoría en castellano, los centros participantes han sido: IES Basoko, IES Navarro Villoslada, IES Plaza de la Cruz, Colegio Calasanz Escolapios, Colegio Dominicas, Colegio Irabia-Izaga, Colegio Hijas de Jesús (Jesuitinas), Colegio Miravalles-El Redín, Colegio Nuestra Señora del Huerto, Colegio Sagrado Corazón, Colegio San Cernin, Colegio San Ignacio (Jesuitas), Colegio Santa Teresa y Colegio Vedruna (todos ellos de Pamplona); así como el Colegio Adériz (Cordovilla) y el Colegio Luis Amigó (Mutilva). En la modalidad en euskera han concurrido cuatro centros: IES Altsasu BHI (Alsasua), IES Biurdana BHI, IES Iturrama BHI (ambos de Pamplona) y San Fermin Ikastola (Cizur Menor).