Nafarroako Gobernuko Hezkuntza kontseilariak, Carlos Gimeno, zehaztu du bere departamentuak hurrengo hezkuntza hitzarmenak berritzeko ezarritako irizpidea "ratio ertainak aplikatzea eta ez direla hitzartu unitateak ez dagoen eskaerarik" oinarritzen dela. Planteamendu hau, sektoreko patronalei jakinarazi diona, "egokia" eta "justizia soziala" dela kalifikatu du.
Parlamentuko osoko bilkuran, eta Contigo-Zurekin-ek planteatutako galdera bati erantzunez, Gimeno adierazi du "beste administraziorik ez dela egin hezkuntza plangintza bat, bi sareak kontuan hartu gabe" eta bere konpromisoa berretsi du "hezkuntza publikoa ez dela kalte egin, tratamendu desberdina ez duela jasango eta ez dela kalte egingo".
Hezkuntzako arduradunak gogorarazi du Nafarroako Parlamentuak 2025-2026 ikasturtean indarrean dauden hitzartutako unitateak 2026-2027 ikasturtera luzatzen zituen Foru Legea onartu zuela, 14 hitzartutako unitateen itxiera saihestuz, "segregazioa handituko duen eta ikastetxeen artean lehiaketa desegokia sortuko duen" erabakia.
Gimenok "berdintasun faltsu baten printzipioa" baztertu du eta defendatu du "baliabideak beharrezkoen tokietan aplikatu behar direla". Bere iritziz, "berdintasun faltsu hori ezin da aplikatu denok leku beretik abiatzen ez bagara. Eta, jakina, beharrizan familiarrak gehiago biltzen diren tokietan, ikasle ahulagoak biltzen diren tokietan, beharrizan sozial gehiago dauden tokietan, hezkuntza publikoan da".
Testuinguru honetan, "hezkuntza publikoaren alde batera lan egiteko" deitu du "momentu kritiko izugarria" dela "eskuinekoak irabazten badu herri honetan".
Bestalde, Contigo-Zurekin-en bozeramaileak, Carlos Guzmán-ek, hitzarmenak berritzeko irizpideak "objektiboak, gardenak eta aurretik ezagutzen direnak" izan behar direla eskatu du, eta gainera "orientazio politiko-hezkuntza argi eta koherente bati erantzun behar diotela". Azpimarratu du "ez dela nahikoa diru publikoekin mantendutako plaza hezigarri bat bermatzea, baizik eta desberdintasun sozialak sakondu ez dituen hezkuntza sistema bat bermatzea".
Guzmánek gehitu du jaiotza-tasa murrizketa "logika kontable batetik bakarrik" aurre egin beharrean, "gelak sobran dauden arazo bat dela hitz egiten bagenu bezala" ez dela izan behar. Bere iritziz, "testuinguru hau aprobetxatu behar da gelatan eskaintzen den hezkuntza kalitatea hobetzeko, ratioak murrizteko aprobetxatuz, arreta indibidualizatua indartzeko" eta "eskola publikoa indartzeko hezkuntzaren eskubidearen berme gisa, berdintasuneko baldintzetan"