Doktore Belén Borrell, Nafarroako Unibertsitate Klinikan Pediatria Saileko kide, eta zerbitzu bereko codirigentea, doktore José Manuel Moreno, azken hamar urteetan, pandemia ondoren indartu den joera batzuen berri eman dute, non umeen heldutasunaren atzerapena ikusten den, autonomia irabazi behar dutenak.
"Prozesu hauek umea prest egotea eskatzen dute, baina baita gurasoen beharrezko inplikazioa ere", adierazi du Morenok ikaskuntza egunerokoak, laguntzarik gabe jatea, pixoihala, xuxurra edo biberona uztea, baita hitz egiteko hasiera gero eta beranduagoa ere. Azaldu duenez, pantailen esposizio altuak eta ingurunearekin interakzio pobreagoak atzerapen madurativo hau laguntzen ari dira, batez ere hizkuntzaren arloan.
Borrell-ek goiztiar arreta programen eskaeren igoera azpimarratu du eta SARS-CoV-2ko osasun krisiak "katalizatzaile kritiko" gisa jokatu duela azpimarratu du. Espainiako kohorteekin egindako ikerketa behatzaileek hizkuntzaren atzerapen isolatuaren diagnostikoak bikoiztu direla erakutsi dute, itxialdien ondoren, espezializatutako kontsultetara edo goiztiar arreta unitateetara bideratutakoen %62,9 iritsiz.
"2020 baino lehenagoko datu epidemiologiko internazionalek garapen trastornoen prebalentzian etengabeko igoera bat iragartzen zuten, %25,3 eta %27,7 artean kokatuz lagin globalean", gogorarazi du espezialistak. Eszenatoki honi pantaila duten gailuetara sarbidea eta haien eguneroko erabilera gero eta ohikoagoa izatea gehitzen zaio, baita haurtxoen artean ere.
Pantailak sei urte baino lehen, segurtasun mailarik gabe
Hauetan, Espainiako Pediatria Elkarteak (AEP) dio sei urtetik beherakoen kasuan, esposizio segurua den kopuruaz hitz egin ezin dela. Hizkuntzaren eskurapenean interferitzea ez ezik, erabilera digital goiztiarrak garapenaren fase bakoitzaren eskakizun eta frustrazioak aurre egiteko zailtasunak sor ditzake, autorregulazioaren gaitasunean ondorio posibleak izan ditzakeelarik.
Moreno ere sakondu du gurasoen joera askoren gainean, haurra akatsak egitea edo gaizki pasatzea saihesteko, eguneroko erronkak bere kabuz konpontzea blokeatuz. "Haur superbabestuak dituzten jardueretan hazkunde bat ikusten dugu, baina familia nukleoaren intimidadearen aldetik abandonatuta, zehazki superbabes horregatik eta pantailen abusua dela eta", adierazi du, eta gehitu du "hori mugarri hauen aldaketa bat ekartzen duela eta atzerapen globalaren eta hizkuntzaren hazkundea handitzen laguntzen duela".
Horregatik, adituek azpimarratzen dute haurrek adinari egokitutako erronka txikiak hartu behar dituztela, janztea, autonomiaz jan, jostailuak biltzea edo laguntzarik gabe komunera joatea ikastea bezala. "Gurasoak dena egiten dugunean, laguntzeko asmoarekin bada ere, ikasteko aukerak kentzen ari gara", adierazi du Morenok, eta azpimarratu du "familiarekin interakzioa, jolasa partekatzea, elkarrizketa edo irakurketa komunikazioa eta ikaskuntza indartzen dituztela, eta horiek ezin direla edukien kontsumo pasibo batekin ordezkatu".
"Helburua da normalitatearen barruan aurki daitekeen atzerapen pixka bat eta balorazio edo jarraipen espezifiko bat eskatzen duten egoerak bereiztea", adierazi du pediatrak. Horregatik, defendatzen du haur bakoitzaren erritmoa er respetatzea, bere hazkundean lagunduz eta bere eboluzio globala behatuz. Zailtasunak denboran mantentzen badira edo garapenaren hainbat arlotan eragiten badute, espezialistek pediatrarengana joatea gomendatzen dute balorazio zehatzago bat egiteko.