Dans un moment marqué par des guerres prolongées, des crises climatiques, des déplacements forcés et une pression croissante sur la coopération internationale, peu de décisions sont aussi pertinentes que de maintenir l'engagement envers l'éducation mondiale. L'annonce récente de l'engagement de l'Espagne de 25 millions d'euros à la campagne "Multipliez les Possibilités" de l'Alliance Mondiale pour l'Éducation (GPE, pour ses sigles en anglais), qui représente une augmentation de 25 % par rapport à son annonce de 2021, reflète une conviction partagée : investir dans l'éducation, c'est investir dans le développement, la stabilité, l'égalité et les opportunités.
Nous vivons une époque de crises superposées. Les guerres interrompent la scolarisation, les phénomènes climatiques extrêmes détruisent des écoles et déplacent des communautés, et les restrictions économiques limitent l'investissement public dans les services de base. Dans ce contexte, l'éducation risque d'être reléguée. Cependant, précisément en temps d'incertitude, il est d'autant plus nécessaire de la protéger et de la renforcer.
L'éducation n'est pas uniquement un droit fondamental. C'est aussi un outil décisif pour construire des sociétés plus stables, plus prospères et plus résilientes. Là où les enfants, les jeunes filles et les jeunes ont accès à une éducation de qualité, les opportunités économiques augmentent, la santé publique s'améliore, la participation citoyenne se renforce et les inégalités se réduisent. Investir dans l'éducation signifie investir dans la paix, la croissance durable et des institutions plus solides.
Les guerres interrompent la scolarisation, les phénomènes climatiques extrêmes détruisent des écoles et déplacent des communautés, et les restrictions économiques limitent l'investissement public dans les services de base
Depuis l'Agence Espagnole de Coopération Internationale au Développement (AECID) et depuis le GPE, nous partageons une même certitude : il ne peut y avoir de développement durable sans des systèmes éducatifs forts, inclusifs et capables d'atteindre ceux qui en ont le plus besoin. C'est la base d'une alliance qui combine l'engagement politique et financier de l'Espagne avec l'expérience multilatérale du GPE dans l'accompagnement des pays partenaires pour transformer leurs systèmes éducatifs.
L'engagement de l'Espagne arrive à un moment clé pour le financement international au développement. Les besoins augmentent et les ressources sont sous pression. Dans un scénario où de nombreux pays révisent leurs priorités budgétaires, soutenir l'éducation exige du leadership, une vision à long terme et une responsabilité partagée. Cela exige également de reconnaître que certains investissements ne produisent pas de rendements immédiats, mais des transformations profondes et durables.
Pour l'AECID, cet engagement s'inscrit dans une trajectoire de défense du multilatéralisme efficace, des biens publics mondiaux et d'une agenda de développement centré sur les personnes. Pour le GPE, cela renforce un effort collectif visant à soutenir les pays dans la construction de systèmes éducatifs plus équitables, inclusifs et résilients. Les deux perspectives convergent vers une même priorité : élargir les opportunités éducatives là où les défis sont les plus grands.
Le GPE offre un cadre multilatéral à partir duquel gouvernements, organisations internationales, société civile, enseignants et communautés locales travaillent ensemble pour renforcer les systèmes éducatifs. L'objectif n'est pas seulement d'augmenter l'accès à l'école, mais de garantir que les enfants apprennent, restent dans le système éducatif et développent les compétences nécessaires pour relever les défis du XXIe siècle. Pour y parvenir, il est nécessaire de soutenir des réformes structurelles, de promouvoir la formation des enseignants, de favoriser l'égalité des genres et d'accompagner les pays dans la construction de systèmes éducatifs capables de répondre aux crises et aux inégalités.
Les résultats de cet effort collectif sont tangibles. Entre 2021 et 2025, les subventions du GPE et le cofinancement de ses partenaires ont soutenu 372 millions d'enfants avec une éducation de meilleure qualité, atteignant près de la moitié de la population en âge scolaire des pays partenaires. Ces avancées montrent que la coopération internationale, lorsqu'elle s'articule autour de priorités partagées et de systèmes nationaux solides, peut transformer des vies et élargir les opportunités à grande échelle.
L'éducation des filles mérite une attention particulière. Malgré les progrès réalisés au cours des dernières décennies, 119 millions de filles restent privées d'éducation dans le monde et des millions d'autres font face à des barrières qui limitent leur accès à l'école et leurs opportunités d'apprentissage. Lorsqu'une fille reçoit une éducation, ses chances d'accéder à un emploi décent augmentent, sa santé et celle de sa future famille s'améliorent, et ses opportunités de participation sociale et économique s'élargissent. Une fille dont la mère sait lire a 50 % plus de chances de vivre au-delà de cinq ans, d'être vaccinée et d'aller à l'école. L'éducation des filles ne transforme pas seulement des trajectoires individuelles : elle multiplie les opportunités au sein des familles, des communautés et des économies.
L'éducation joue également un rôle essentiel dans la prévention des conflits et dans la reconstruction des communautés touchées par la violence. Dans des contextes fragiles, les écoles sont des espaces de protection, de stabilité et d'espoir. Là où les institutions sont faibles, elles peuvent devenir un facteur décisif pour renforcer la cohésion sociale et réduire les tensions qui alimentent l'instabilité. Garantir la continuité éducative dans ces contextes est aussi un investissement dans la paix, la protection et l'avenir.
L'éducation joue également un rôle essentiel dans la prévention des conflits et dans la reconstruction des communautés touchées par la violence
La participation de l'Espagne au GPE permet à notre pays de participer à une manière novatrice d'aborder le défi que représente l'ODD4 dans le cadre de l'Agenda 2030. Cette alliance reflète une compréhension partagée de l'interaction mondiale. Les défis qui affectent une région finissent par avoir des conséquences pour toute l'humanité. La stabilité, la prospérité et la sécurité sont des biens communs qui nécessitent des efforts communs. C'est pourquoi renforcer le financement de l'éducation ne doit pas être compris seulement comme une contribution économique, mais comme un pari stratégique pour un ordre international basé sur la coopération, la solidarité et les opportunités.
En temps d'incertitude, peu de décisions ont une portée aussi durable que de garantir que chaque enfant et chaque fille, où qu'ils naissent, puisse apprendre, grandir et construire leur propre avenir. C'est la responsabilité que nous partageons : défendre l'éducation comme un droit, comme un investissement stratégique et comme une base indispensable pour un monde plus juste, plus stable et plus résilient.