O Executivo galego permitirá que os institutos de educação secundária ajustem a língua de ensino de determinadas matérias mediante intercâmbios entre disciplinas concretas, sempre que pertençam ao mesmo curso e tenham a mesma carga acadêmica.
Esta novidade figura na Lei de Medidas Fiscais e Administrativas que acompanha os Orçamentos da Xunta para 2027, que introduz mudanças no Decreto para o Plurilingüísmo de 2010 com o fim de aplicar as medidas do Plano de normalização linguística aprovado no Parlamento da Galícia após o acordo alcançado entre o PP e o PSdeG.
No caso da educação primária, a conhecida como lei de acompanhamento retoca o artigo que obrigava a ministrar em galego Conhecimento do meio e em castelhano matemática, para estabelecer agora que as ciências sociais e da natureza --conjuntamente-- e a matéria de matemática deverão ser dadas em "línguas oficiais diferentes".
Assim, precisa que será cada centro o que determine, seguindo o procedimento fixado no regulamento, que bloco é ministrado em galego e qual em castelhano.
Educação secundária
A seguir, a lei de medidas modifica também o preceito que impunha que na educação secundária Matemática, Tecnologias e Física e Química fossem ministradas obrigatoriamente em castelhano, para dispor que cada centro educativo, igualmente de acordo com o regulamento, escolha a língua na qual serão ministrados os seguintes blocos: "Geografia e História e Biologia e Geologia" ou "Matemática, Tecnologia e Digitalização e Física e Química".
Com tudo, em coerência com o que foi avançado pela Xunta após o pacto, é mencionado que "cada decisão deverá ser adotada para cada bloco na sua totalidade e que a escolha de uma língua para um dos blocos implicará necessariamente ministrar na outra o outro bloco", ao mesmo tempo que são incorporados mecanismos para uma "maior flexibilização".
Assim, a lei de acompanhamento estabelece que os centros poderão alterar o idioma das matérias mencionadas mediante "intercâmbios individuais" entre as disciplinas de cada bloco, "sempre que correspondam ao mesmo curso e tenham a mesma consideração curricular".
Deste modo, quando as matérias permutadas tiverem distinta carga horária semanal, os centros deverão introduzir os ajustes precisos em outras disciplinas do mesmo curso cuja língua não esteja determinada neste decreto, com o objetivo de preservar "o equilíbrio horário" entre galego e castelhano.
Em qualquer caso, indica-se que as modificações deverão responder a um critério uniforme que assegure uma distribuição linguística coerente e estável ao longo de toda a etapa de educação secundária obrigatória, e que a organização resultante terá que ficar registrada e motivada no projeto linguístico do centro.
Com essas variações, o Governo galego suaviza o sistema de blocos inicialmente proposto e que havia suscitado críticas de coletivos como A Mesa Pola Normalización, Anpas Galegas e o BNG, que denunciavam que se "mantinha o veto no meio das matérias". Por sua parte, o PSdeG apoiou o pacto, ressaltou que era "claro e transparente" e que punha fim ao veto de 17 anos do PP ao ensino de matérias científicas em galego.
No que diz respeito à educação infantil, o decreto citado é atualizado para aludir de forma específica aos contornos urbanos. Desta forma, estabelece-se que o professorado empregará na sala de aula a língua materna predominante do alumnado e deverá considerar a língua do entorno, em particular nas zonas urbanas e periurbanas.
Além disso, indica-se que se procurará que o alumnado alcance, tanto de forma oral como escrita, competências equivalentes na outra língua oficial da Galícia dentro dos limites da etapa ou ciclo correspondentes.