Le mardi prochain, 27 octobre, la Commission de l'Éducation, de la Science et des Universités des Cortes d'Aragon débattra d'une motion de Chunta Aragonesista (CHA) dans laquelle elle appelle le Gouvernement d'Aragon à adopter des mesures urgentes face aux conflits survenus dans l'Inspection Éducative de Huesca.
La proposition de CHA inclut la révision d'office de tous les dossiers disciplinaires et informatifs ouverts à l'enseignement du Haut-Aragon au cours des deux dernières années, ainsi que la suspension provisoire de possibles sanctions qui pourraient porter atteinte à la liberté d'expression ou à l'exercice légitime de l'action et de la représentation syndicale.
La porte-parole adjointe de CHA aux Cortes et représentante de la formation à la Commission de l'Éducation, de la Science et des Universités, Isabel Lasobras, soutient que le Département doit assumer des responsabilités et mettre fin à une situation qui a érodé la confiance des enseignants dans l'Administration éducative. "Il n'est pas acceptable que les conflits persistent sans réponse alors que des procédures disciplinaires affectent les enseignants et l'exercice de la représentation syndicale", a-t-elle souligné.
La motion propose également la cessation de la Direction de l'Inspection Éducative de Huesca et le lancement immédiat d'un audit et d'une enquête indépendante sur les actions de l'Inspection Éducative au IES Ramón y Cajal de Huesca et à la Direction Provinciale, afin de clarifier ce qui s'est passé, de renforcer la transparence et de rétablir la confiance avec les équipes de direction et l'ensemble de la communauté éducative.
De plus, CHA propose de revoir les critères d'évaluation et la charge bureaucratique fixés par l'Inspection à Huesca, de manière à homogénéiser les critères techniques avec ceux appliqués dans le reste de l'Aragon et à éviter des situations de possible discrimination ou d'arbitraire. "L'Inspection doit exercer sa fonction dans l'impartialité, le dialogue et l'accompagnement pédagogique, ne pas générer des inégalités entre territoires ni alimenter la méfiance dans l'enseignement public", a affirmé Lasobras.