CHA exige al Gobierno de Aragón actuar ante la crisis en la Inspección Educativa de Huesca

CHA presenta en las Cortes de Aragón una moción para exigir medidas urgentes ante los conflictos en la Inspección Educativa de Huesca.

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El próximo martes, 27 de octubre, la Comisión de Educación, Ciencia y Universidades de las Cortes de Aragón debatirá una moción de Chunta Aragonesista (CHA) en la que se insta al Gobierno de Aragón a adoptar medidas urgentes ante los conflictos surgidos en la Inspección Educativa de Huesca.

La propuesta de CHA incluye la revisión de oficio de todos los expedientes disciplinarios e informativos abiertos al profesorado del AltoAragón en los dos últimos cursos, así como la suspensión cautelar de aquellas posibles sanciones que pudieran vulnerar la libertad de expresión o el legítimo ejercicio de la acción y representación sindical.

La portavoz adjunta de CHA en las Cortes y representante de la formación en la Comisión de Educación, Ciencia y Universidades, Isabel Lasobras, sostiene que el Departamento debe asumir responsabilidades y poner fin a una situación que ha erosionado la confianza del profesorado en la Administración educativa. “No es aceptable que los conflictos sigan sin una respuesta mientras se mantienen procedimientos disciplinarios que afectan al profesorado y al ejercicio de la representación sindical”, ha señalado.

La moción propone igualmente el cese de la Jefatura de la Inspección Educativa de Huesca y la puesta en marcha inmediata de una auditoría e investigación independiente sobre las actuaciones de la Inspección Educativa en el IES Ramón y Cajal de Huesca y en la Dirección Provincial, con el fin de aclarar lo sucedido, reforzar la transparencia y recomponer la confianza con los equipos directivos y el conjunto de la comunidad educativa.

Además, CHA plantea revisar los criterios de evaluación y la carga burocrática fijados por la Inspección en Huesca, de modo que se homogenicen los criterios técnicos con los aplicados en el resto de Aragón y se eviten situaciones de posible discriminación o arbitrariedad. “La Inspección debe ejercer su función desde la imparcialidad, el diálogo y el acompañamiento pedagógico, no generar desigualdades entre territorios ni alimentar la desconfianza en la enseñanza pública”, ha afirmado Lasobras.