I gruppi parlamentari di PP e Vox hanno votato contro una proposta di impulso registrata da Unidas per l'Estremadura e sostenuta dal PSOE che, tra i vari punti, chiedeva di abbassare i rapporti massimi nei centri che impartiscono il primo ciclo di Educazione Infantile e che gli studenti con bisogni educativi speciali contassero come due posti in quel computo. Entrambe le formazioni hanno giustificato il loro rifiuto sostenendo che l'Esecutivo autonomo sta già intervenendo in questa fase su diversi "fronti" e che qualsiasi cambiamento deve essere inquadrato in una "strategia globale".
La deputata di Unidas per l'Estremadura, Nerea Fernández, ha messo in discussione questi argomenti per bocciare un'iniziativa che raccoglieva le rivendicazioni delle lavoratrici del settore e difendeva l'istruzione pubblica come un diritto per l'insieme della cittadinanza estremena. A suo avviso, il modello che promuovono PP e Vox genera discriminazione verso la popolazione delle zone rurali e verso le famiglie con meno risorse economiche.
In concreto, la proposta prevedeva di modificare la normativa autonoma che regola il primo ciclo di Educazione Infantile per fissare un rapporto di 1 professionista per ogni quattro bambini da 0 a 1 anno; 1 per ogni sei bambini da 1 a 2 anni; e 1 per ogni nove minori nella fascia di età da 2 a 3 anni.
Inoltre, si richiedeva che gli studenti con bisogni educativi speciali computassero come due posti ai fini del calcolo del rapporto nel primo ciclo di Educazione Infantile, con l'obiettivo di garantire i supporti specifici e l'attenzione individualizzata di cui hanno bisogno questi bambini e bambine.
Il testo includeva anche l'elaborazione di un piano di attuazione graduale dei nuovi rapporti; l'identificazione delle voci del bilancio autonomo necessarie per assumere personale educativo aggiuntivo; e la richiesta al Governo di Spagna di articolare meccanismi di cofinanziamento per rendere possibile questa riduzione dei rapporti.
Attenzione reale nelle aule da 0 a 3 anni
Nerea Fernández ha insistito sul fatto che l'iniziativa risponde alle richieste delle professioniste, che denunciano che è "impossibile" garantire un'"istruzione reale e un'attenzione reale ai nostri bambini quando abbiamo dei rapporti così alti".
"Le conseguenze del non abbassare i rapporti sono che abbiamo professionisti che non possono andare in bagno; sono bambini che piangono senza poter essere assistiti; sono incidenti che si potrebbero evitare", ha spiegato la deputata, che ha anche sottolineato che "le conseguenze del non computare due posti per i bambini con bisogni educativi speciali è che non vengono assistiti" come hanno bisogno.
Ha sottolineato che "è impossibile che in una classe dove hai tredici bambini di un anno tu possa assisterli nei modi in cui hanno bisogno di essere assistiti", e ha ribadito che la proposta cerca anche di "rafforzare" l'istruzione pubblica, essendo "l'unica che arriva a tutti, che possano permetterselo o meno, e arriva a tutti nei nostri paesi, siano in una città o siano a Las Hurdes".
Nel suo intervento, ha avvertito che i rapporti elevati "non puniscono tutti allo stesso modo, puniscono soprattutto chi meno può compensarli", poiché "le famiglie con più risorse possono cercare stimolazione privata, possono cercare centri con rapporti più bassi o possono cercare supporto esterno quando hanno quelle esigenze educative speciali".
Per questo motivo, Fernández ha difeso che "la spesa per rapporti adeguati non è una spesa in quanto tale, è un investimento con ritorno, è un ritorno in equità educativa, in conciliazione familiare".
Critiche ai "buoni asilo" e difesa del medio rurale
Il Gruppo Socialista ha sostenuto la proposta, rivendicando che l'istruzione è "il miglior ascensore sociale che esista", ma affinché svolga quel ruolo deve iniziare nei primi anni di vita, fase in cui "si costruiscono le basi dell'apprendimento, dell'autonomia, della fiducia".
Dal PSOE hanno ricordato la loro "ferrea" difesa di "continuare ad avanzare verso l'universalità dell'istruzione da 0 a 3 anni" che, assicurano, hanno iniziato e che l'attuale governo ha "paralizzato", poiché, "per quanto questo Governo dica che l'istruzione da 0 a 3 anni è universale, la verità è che non lo è".
In questa linea, hanno criticato i "buoni asilo" destinati alle famiglie che vogliono recarsi in centri privati di educazione infantile, poiché non vengono eseguiti nella loro totalità "perché non c'è offerta educativa da zero a tre anni nelle piccole popolazioni".
Perciò, hanno difeso che sarebbe "molto più ragionevole" impiegare quei fondi nella riduzione dei rapporti o nell'apertura di aule da 0 a 3 anni in quei comuni dove "le famiglie non possono utilizzare quel buono perché non esiste il servizio".
I socialisti sostengono che la responsabilità del governo autonomo è "garantire che tutti i bambini e le bambine estreme siano in grado di avere le stesse opportunità nell'accesso all'istruzione" e che "il mondo rurale non può rimanere abbandonato né invisibilizzato dall'Amministrazione regionale".
La Junta rivendica progressi e una "strategia globale"
In nome del PP, il deputato Agustín Delgado Donoso ha difeso che l'istruzione infantile da 0 a 3 anni "non inizia oggi con questa iniziativa", poiché, come ha indicato, in Extremadura "sono già stati fatti passi importanti per rafforzare questa fase, facilitare l'accesso alle famiglie e migliorare le condizioni in cui viene prestato questo servizio".
Ha spiegato che il Governo di Extremadura "sta agendo su fronti diversi" in aspetti come il costo che sostengono le famiglie, il finanziamento della rete di centri e il miglioramento dell'attenzione educativa.
Tuttavia, ha sottolineato che la proposta fissa delle ratio concrete e che, prima di sostenerle, è necessario "conoscere con sufficiente precisione il modello che si vuole stabilire". In questo senso, ha rimarcato che l'Esecutivo autonomo considera che "il miglioramento in questa fase deve essere affrontato da una strategia globale che ci permette di tenere conto dell'attenzione educativa, della necessità dei professionisti, della situazione dei centri e della continuità del servizio".
A suo avviso, una decisione "di questa importanza merita qualcosa di più che mettere un numero su un foglio, merita una pianificazione che permetta di portarla nella pratica con garanzia".
Vox chiede una visione d'insieme nella politica educativa
La deputata di Vox, Beatriz Muñoz, ha attaccato l'iniziativa affermando che in essa "i comunisti tornano a scegliere la propaganda e il partigianesimo invece della qualità dei servizi pubblici", di fronte a cui ha collocato l'obiettivo della sua formazione, che è "migliorare l'istruzione pubblica".
Ha ammesso che la riduzione della ratio è una delle linee verso cui deve orientarsi la politica educativa, ma ha precisato che "non è l'unica", perché "una cosa è formulare una rivendicazione e un'altra molto diversa è progettare una politica pubblica capace di rispondere alla realtà di Extremadura".
Muñoz ha elencato alcune delle misure già messe in atto dal governo regionale, come la gratuità delle aule da zero a tre anni, l'omologazione salariale del personale docente estremo o la riduzione della ratio "in diverse fasi educative".
"Vogliamo migliorare l'educazione infantile", ha concluso, ma ha sottolineato che per questo è necessaria "una proposta coerente, con un orientamento statale solidamente fondato e con una visione d'insieme".