La presidenta de Perú, Keiko Fujimori, comunicó este miércoles un “recorte de ideologías” en los manuales escolares, dentro de una reforma del sistema educativo que también contempla la obligatoriedad de que los chicos lleven el pelo corto y la prohibición de asistir a clase con maquillaje.
Desde el distrito limeño de Breña, la jefa del Estado subrayó que los próximos materiales de estudio no incorporarán “ningún tipo de ideología”, remarcando que las nuevas propuestas han sido bien recibidas por profesores y familias de alumnos.
Fujimori lanzó este mensaje durante la presentación del ‘Plan de distribución de materiales educativos para el Año Escolar 2027’, un acto en el que volvió sobre la polémica abierta apenas dos días antes, cuando adelantó que quedará vetado que los estudiantes acudan a los centros con maquillaje, el pelo teñido o, en el caso de los varones, con el cabello largo.
“He visto que todos estos anuncios y medidas para recuperar el orden en la educación en los colegios ha generado mucho debate. Eso es muy saludable. La presentación del reglamento de disciplina permitirá recoger justamente las mejores opiniones”, afirmó la mandataria.
La presidenta insistió en que la controversia sobre los cambios educativos permite distinguir “claramente quiénes están a favor de la disciplina versus el desorden”.
“Algunos críticos quieren minimizar señalando que todo el esfuerzo solo tiene que ver con el recorte de pelo, se equivocan. Acá hay una visión muy grande. Así como hemos anunciado que los alumnos tienen que venir pulcramente, no solamente habrá recorte de pelo, sino también el recorte de la ideología en los textos escolares”, reiteró, garantizando que todas estas disposiciones serán “irreversibles”.
La viceministra de Educación, Miriam Ponce, explicó que los nuevos libros se orientan al desarrollo integral del alumnado, mientras que aquellos en los que se han detectado componentes ideológicos están siendo revisados “para evitar que existan sesgos”.
“Lo que buscamos es que los alumnos respondan, realicen un análisis crítico de los contenidos, pero que estos contenidos sean totalmente objetivos de la historia”, concluyó.