La procuradora de UPL, Rosa María Quintanilla, ha reclamado este martes que se incorporen de forma urgente, con carácter extraordinario y a jornada completa, especialistas en audición y lenguaje y en pedagogía terapéutica en el CEIP Peñalba, con el fin de responder adecuadamente a las necesidades reales de su alumnado.
Según ha detallado Quintanilla, en el aula unificada de Infantil del centro hay 16 escolares de entre 3 y 4 años, entre los que se encuentran tres menores con necesidades educativas especiales y diagnóstico de trastorno del espectro autista en su grado máximo de afectación.
En este contexto, la parlamentaria leonesista ha subrayado que “La inclusión real no consiste en amontonar niños en un aula y colgarse la medalla de la integración, la inclusión pasa por dotar de forma extraordinaria de recursos”, y ha acusado a la Junta de “camuflar el desmantelamiento de la escuela rural con verdades a medias” mientras “desatiende a la realidad humana y pedagógica en el aula”.
Quintanilla ha reiterado su petición al Ejecutivo autonómico al señalar: “Den a esos niños los recursos que necesitan y devuelvan, por favor, la dignidad a la comunidad educativa del CEIP Peñalba”.
Por su parte, la consejera de Educación, María Pardo, ha reprochado a la representante de UPL que utilizara una cuestión de carácter general sobre inclusión y atención al alumnado con necesidades educativas específicas para plantear una crítica concreta sobre la situación del CEIP Peñalba. No obstante, ha garantizado que, si la Junta “se ha equivocado en algún caso lo va a rectificar”.
A continuación, Pardo ha defendido que la Administración autonómica lleva a cabo un “esfuerzo bastante extraordinario” para proporcionar a los centros docentes recursos humanos, materiales y profesionales, “todos los que sean necesarios para garantizar una educación no solamente de calidad, sino, en este caso, inclusiva y también adaptada a las necesidades de cada alumno”, ha incidido.